为迎接本科教学工作审核评估，进一步提升专业剖析和课程分析质量，7月13-17日，教育系开展了第二轮专业剖析和课程分析活动，活动取得圆满成功。
7月13日，全体教师在会议室听取了专业负责人对小学教育、心理学、学前教育三个专业做的专业剖析，同时听取了三位参加学校课程分析比赛教师的课程分析示范。
7月16-17日，根据下学期本科课程安排，40余名课程主讲教师集中在微格教室C302进行了新一轮全员参与的课程分析。每门课程主讲教师在第一轮课程分析的基础上，对所承担课程进行了更加深入、全面的分析。
7月17日下午，由全体教师参与的专业剖析和课程分析总结交流会在会议室召开，会上系主任李群、副主任、教研室主任、教学督导等对老师们的专业剖析和课程分析进行了客观细致的点评，各位教师纷纷表示通过本次活动的开展，对各专业内涵、定位等有了更加深入的理解，对所授课程与专业培养目标之间的支撑关系有了更加深入的思考。这在很大程度上提高了我系教师对专业和课程的认识和把握能力，为下一步更加合理设计组织课程教学活动奠定了良好基础。
